AYO, BELAJAR DARI RUMAH BAHAN AJAR BELAJAR MANDIRI MASASS MANDIRI, AKTIF, SENANG, dan ANTUSIAS SEMARANG SERASI MODUL BAHASA JAWA KELAS 1DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEPEMUDAAN DAN OLAH RAGA KABUPATEN SEMARANG 2020 1KATA PENGANTARDAFTAR ISIPROTOKOL KESEHATANPANDUNGAN PENDAMPINGPANDUAN PEMNGGUNAAN MODULKOMPETENSI INTIISILABUS, PROTA, PROSEMPEMETAAN KDPEMETAAN MODUL 1Puji syukur ke Hadirat Allah yang Maha Kuasa, karenadengan berkah dan pertolongan-Nya kami dapat menyelesaikantugas penyusunan Modul Bahasa Jawa Kelas 1 sebagai muatanlokal Provinsi Jawa Tengah di Sekolah Dasar. Modul ini dipersiapkan sebagai bahan pendamping belajarpada masa pandemi sekarang ini. Pembelajaran yang sudahmengarah pada pembelajaran daring on line maka modulelektronik ini sangat di butuhkan dalam proses belajar mengajarserta sebagai bahan materi belajar di rumah bersama orang tua. Dengan di terbitkannnya E- modul ini besar harapan bahwadengan terobosan ini kami dapat membantu semua pihak gunamemperlancar kegiatan belajar anak anak pada masa pandemisekarang ini. Ungaran, 3 oktober 2020 Tim Penyusun 2Daftar Isi3PROTOKOLKESEHATAN 4PANDUAN ini berisi materi Bahasa Jawa yang membahas tentang lingkunganku, pitutur dan budi anak dalam menggunakan E-modul ini bagaimana cara membaca petunjuk dan menpelajari kegiatan dalam setiap anak sebelum anak agar mengetahui isi dan informasi yang ada dalam setiap anak selesai mengerjakan seluruh rangkaian modul, arahkan untuk mengisi uji kemampuan agar dapat memperkuat pemahaman materi dan isi modul. 5PANDUAN PENGGUNAAN MODUL 1. Biasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar 2. Carilah materi dari daftar isi yang ada sesuai yang kamu inginkan ya 3. Bacalah petunjuk sebelum belajar 4. Kerjakan dengan semangat 6PETA MODUL TEMA 1 lingkunganku Mendengarkan dan membedakan lambang bunyi lewat suara binatang Menirukan suara bilangan Mendengarkan dan menirukan bunyi bahasa Membedakan lambang bunyi Menunjukkan lambang bunyi berdasarkan gambar yang dilihat Membaca lambang bunyiMenyusun lambang bunyi menjadi katabermaknaMenulis lambang bunyiMenulis kata sederhanaDiktePenilaian 7Tema 2 PituturMendengarkan tembang dolananMenyebutkan kata sulit dari tembangdolananMengartikan kata sulitMembuat kalimat Menyanyikan tembang “menthog-menthog Menjawab pertanyaan Menjelaskan nasihat dari tembang “menthog-menthog” Melengkapi huruf Mendengarkan, menirukan, melafalkan tembang dolanan secara benar Melengkapi kata Melafalkan dan menulis kata Penilaian 8Tema 3 Budi pekertiMendengarkan dongeng yang berisi budipekertiMengartikan kata kata dalam dongengMembuat kalimat Menyebutkan tokoh dongeng Mengungkapkan nilai nilai dalam dongeng Berlatih menmperagakan Menyebutkan tokoh dongeng Mengungkapkan nilai nilai dalam dongeng Berlatih menmperagakan 9JARINGAN KD TEMA 1 LINGKUNGANKU PIWULANG 1-5 KD bunyi bahasa melalui nama nama benda sekitar KD Mengeja dan menulis huruf, suku kata, dan kata melalui nama nama benda sekitar 10JARINGAN KD TEMA 2 PITUTUR PEMBELAJARAN 1-4 KD TEMBANG DOLANAN BERTEMA NASIHAT KD MENIRUKAN PENGUCAPAN TEKS TEMBANG DOLANAN BERTEMA NASIHAT 11JARINGAN KD TEMA 3 BUDI PEKERTI KD DONGENG YANG MENGANDUNGAJARAN BUDI PEKERTI KD. MENDONGENG DAN MEMERAGAKAN DONGENG FABEL BERTEMA KEJUJURAN 12PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas/Semester 1 / ITingkat Pendidikan SD/MI Tahun Pelajaran 2020/2021No. BAB INDIKATOR Alokasi Waktu Menunjukkan lambang bunyi berdasarkan suara yang 2 jam didengarkan pelajaran Mengidentifikasi rangkaian lambang bunyi yang 2 jam membentuk kata sederhana bermakna pelajaran Mengidentifikasi rangkaian lambang bunyi yang 2 jam1 Lingkunganku membentuk kata sederhana bermakna pelajaran Menyusun lambang bunyi menjadi kata sederhana 2 jam bermakna pelajaran Menyebutkan kata – kata sulit yang digunakan dalam 2 jam tembang dolanan pelajaran Mengartikan kata-kata sulit yang digunakan dalam 2 jam tembang dolanan secara lisan pelajaran2 Pitutur Menjawab pertanyaan tentang isi tembang dolanan 2 jam pelajaran Melafalkan/menulis teks tembang dolanan dengan 2 jam benar pelajaran Berperilaku dengan sopan yang mencerminkan 2 jam kepribadian Jawa pelajaran Menyebutkan kata-kata sulit yang digunakan dalam 2 jam dongeng pelajaran3 Budi Pekerti Menjawab pertanyaan tentang dongeng yang 2 jam didengarkan pelajaran Memperagakan tokoh dongeng 2 jam pelajaran ULANGAN HARIAN 2 jam pelajaran JUMLAH 26 jam pelajaran 13PROGRAMNama Sekolah Kelas/Semester I 1 / ganjilBab LingkungakuKompetensi Dasar Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Es Menunjukkan perilaku bertanggung jawab menggunakan Bahasa Jawa Mengenal bunyi Bahasa melalui nama-nam Mengeja dan menulis huruf, suku kata, da Indikator Materi Alokasi Juli Agustus Pencapaian Ajar Waktu 23 4 1 2 3 4 5 Berbahasa Jawa Nyemak 2 x 35’ swara yang baik dan kewan lan benar bunyi Bertanggung Membedakan 2 x 35’ lambing Menirukan bunyi Bahasa 1SEMESTERsa berupa Bahasa Jawa sebagai Bahasa Ibub, peduli, dan percaya diri dalam mengungkapkan keinginan, pendapatma benda sekitaran kata melalui nama-nama benda sekitar. September Oktober November Menunjukkan Nyebutake lambang bunyi tembung berdasarkan suara yang Membedakan 2 x 35’ lambing bunyi Bahasa berbantuan Nyebutake Mengidentifikasi tembung rangkaian lambang bunyi yang membentuk kata sederhana bermakna Glade Menyusun Nulis huruf 2 x 35’ lambang bunyi menjadi kata 115sederhana 1 JP bermakna 1 JP 1 Menulis kata sederhana bermaknaREMEDIALEVALUASIPENGAYAAN 116PROGRAMNama Sekolah Kelas/Semester I 1 / ganjilBab II PituturKompetensi Dasar Menerima dan bangga akan anugerah Tuh Menunujukkan perilaku berbahasa yang sa ungguh basa Memahami tembang dolanan bertema nasi Menirukan pengucapan teks tembang dola Indikator Materi Alokasi Juli Agustus Pencapaian Ajar Waktu 2 3 4 1 2 3 4 5 Kompetensi Nyanyi lagu 2 x 35’ Berbahasa dolanan dengan jawa yang santun baik dan Menyebutkan 2 x 35’ kata – kata sulit yang Negesi digunakan tembung dalam 1SEMESTERhan Yang Maha Esa berupa Bahasa Jawa sebagai Bahasa Ibuantun ditunjukkan dengan ketapatan penggunaan ragam Bahasa unggah-ihatanan bertema nasihat. September Oktober November Desember1234512345123451234517tembang 2 x 35’ Mengartikan kata-kata sulit yang digunakan dalam tembang dolanan secara Menjawab pertanyaan tentang isi tembang dolanan Mangsuli pitakon Menirukan Ngucapake 2 x 35’ pelafan kata- tembung kata dalam Melafalkan Melafalkan/me kata nulis teks tembnag dolanan dengan benar dolananREMEDIAL 1 JPEVALUASI 1 JPPENGAYAAN 1 JP 119PROGRAMNama Sekolah Kelas/Semester I 1 /ganjilBab III Budi PekertiKompetensi Dasar Menerima dan bangga akan anugerah Tu Menunjukkan perilaku dan perbuatan yan Memahami dongeng yang mengandung a Mendongeng dan memperagakan dongen Indikator Materi Alokasi Juli Agustus Pencapaian Ajar Waktu 23412345 2 x 35’ Kompetensi Ngrungoka ke dongeng 2 x 35’ Berbahasa Jawa dengan santun, baik dan Berperilaku dengan sopan yang mencerminka n kepribadian Menyebutkan kata-kata sulit yang digunakan 2SEMESTERuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai Bahasa Ibung encerminkan kepribadian Jawaajaran budi pekerting fablebertema kejujuran September Oktober November Desember1234512345123451234520dalam Nyebutake dongeng Mengartikan dongeng kata-kata sulit yang 2 x 35’ digunakan dalam dongeng secara Menyebutkan tokoh dalam Menjawab pertanyaan tentang dongeng yang Menyebutkan nilai-nilai luhur yang ada dalam dongeng Wangsuli Latihanmendongeng ndongeng 2 x 35’ 1 JP Memperagaka 1 JP n tokoh 1 JP dongengREMEDIALEVALUASIPENGAYAAN 222SILABUS BAHASA JAWA SIKAP SOSIAL KI 2 SIKAP SPIRITUAL KI 1 Menunjukkan perilaku Menerima, menjalankan, da jujur, disiplin, menghargai ajaran agama yangtanggungjawa, santun, dianutnyapeduli, dan percaya diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman dan guru KOMPETENSI INTI SIKAP KETRAMPILAN KI 4 SIKAP PENGETAHUAN KI 3 Memahami pengetahuan factual danMenyajikan pengetahuan factual konseptual dengan cara mengamatidalam bahasa yang jelas, logis, mendengar, melihat, membca dandan sistematis dalam karya yang menanya berdasarkan rasa ingin tahu estetis dalam gerakan yang tentang dirinya, makhluk ciptaanmencerminkan anak sehat, dan Tuhan dan kegiatannya serta benda- dalam tindakan yang benda yang dijumpainya di rumahmencerminkan anak sehat, dan dan di sekolah dalam tindakan yang 23 mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak muliaSILABUS BAHASA JAWASatuan Pendidikan ...........................................Kelas I SatuSemester 1 SatuA. STANDAR KOMPETENSI LULUSANSikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkunganPengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermainSosial Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan KOMPETENSI INTI KI 1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya KI 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KI 3 Memahami pengetahuan factual dan konseptual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak muliA 24Nama Sekolah PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI ...............................Mata Pelajaran Basa JawaKelas/Semester I satu / 1 ganjilTahun Pelajaran 2020 / 2021 Kompetensi Kompetensi Dasar B’pikir IntiWULANGAN 1 LINGKUNGANKU1. KI 1 Menerima anugerahMenerima, Tuhan Yang Mahamenjalankan, dan Esa berupa Bahasamenghargai ajaran Jawa sebagai Bahasaagama yang dianutnya Ibu 2SK DAN KOMPETENSI DASAR KD Indikator Thp. Materi * Ruang Alokasi B’pikir Pokok Lingkup Waktu 123 45Kompetensi Kompetensi Dasar B’pikir IntiWULANGAN 1 LINGKUNGANKU2. KI 2 MenunjukkanMemiliki perilaku jujur, perilaku bertanggungdisiplin, tanggung jawab, peduli, danjawab, santun, peduli, percaya diri dalamdan percaya diri dalam mengungkapkanberinteraksi dengan keinginan, pendapatkeluarga, teman, dan menggunakanguru. Bahasa Jawa3. KI 3 Mengenal bunyi Bahasa melalui Memahami nama-nama benda pengetahuan factual sekitar 2dan konseptualdengan caramengamatimendengar, melihat,membaca danmenanya berdasarkanrasa ingin tahuIndikator Thp. Materi * Ruang Alokasi B’pikir Pokok Lingkup Waktu 123 Berbahasa Jawa Nyemak 2x 35 m yang baik dan swara kewan benar lan bunyi Bertanggung jawab √ Membedakan lambang bunyi 6Kompetensi Kompetensi Dasar B’pikir IntiWULANGAN 1 LINGKUNGANKU tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 2Indikator Thp. Materi * Ruang Alokasi B’pikir Pokok Lingkup Waktu 123 Menirukan bunyi Nyebutake 2x 35m Bahasa tembung 2x 35 Menunjukkan Nyebutake 2 x 35m lambang bunyi tembung berdasarkan Glade maca suara yang Membedakan lambang bunyi Bahasa berbantuan Mengidentifikasi rangkaian lambang bunyi yang membentuk kata sederhana bermakna 7Kompetensi Kompetensi Dasar B’pikir IntiWULANGAN 1 LINGKUNGANKU4. KI 4 Mengeja dan menulis huruf, suku kata, dan kata melalui nama- nama benda faktualdalam bahasa yangjelas dan logis, dalamkarya yang estetis,dalam gerakan yangmencerminkan anaksehat, dan dalamtindakan yangmencerminkanperilaku anak berimandan berakhlak mulia. 2Indikator Thp. Materi * Ruang Alokasi B’pikir Pokok Lingkup Waktu 123 Menyusun Nulis huruf 2 x 35 m lambang bunyi menjadi kata sederhana Menulis kata √ sederhana bermakna8Nama Sekolah PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI ...............................Mata Pelajaran Basa JawaKelas/Semester I satu / 1 ganjilTahun Pelajaran 2020 / 2021No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Thp. B’pikirWulangan 2 PITUTUR1. KI 1 Menerima danMenerima, bangga akan anugerahmenjalankan, dan Tuhan Yang Maha Esamenghargai ajaran berupa Bahasa Jawaagama yang dianutnya sebagai Bahasa Ibu 2SK DAN KOMPETENSI DASAR KD Indikator Thp. Materi * Ruang Alokasi B’pikir Pokok Lingkup Waktu 12349No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Thp. B’pikirWulangan 2 PITUTUR2. KI 2 MenunujukkanMemiliki perilaku jujur, perilaku berbahasadisiplin, tanggung yang santunjawab, santun, peduli, ditunjukkan dengandan percaya diri dalam ketapatanberinteraksi dengan penggunaan ragamkeluarga, teman, dan Bahasa unggah-guru. ungguh basa3. KI 3 Memahami tembang dolanan bertema Memahami nasihat pengetahuan factual 3 dan konseptual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahuIndikator Thp. Materi * Ruang Alokasi B’pikir Pokok Lingkup Waktu 12341 Berbahasa Nyanyi lagu 2 x 35’ dengan jawa yang dolanan 2 x 35’ santun baik dan benar Negesi tembung2 Menyebutkan kata – kata sulit yang digunakan dalam tembang dolanan0No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Thp. B’pikirWulangan 2 PITUTUR tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 3Indikator Thp. Materi * Ruang Alokasi B’pikir Pokok Lingkup Waktu 12343 Mengartikan kata- 2 x 35’ kata sulit yang digunakan dalam Mangsuli tembang dolanan pitakon secara lisan4 Menjawab pertanyaan tentang isi tembang dolanan1No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Thp. B’pikirWulangan 2 PITUTUR4. KI 4 Menirukan pengucapan tekspengetahuan faktual tembang dolanandalam bahasa yang bertema dan logis,dalam karya yangestetis, dalamgerakan yangmencerminkan anaksehat, dan dalamtindakan yangmencerminkanperilaku anakberiman danberakhlak mulia 3Indikator Thp. Materi * Ruang Alokasi B’pikir Pokok Lingkup Waktu 1234Menirukan pelafan Ngucapake 2 x 35kata-kata dalam tembungtembangMelafalkan/menulis Melafalkan katateks tembangdolanan denganbenar2